ROSA ISELA PAULINO SIERRA

GRUPO PS22   

MATERIA: DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICO I

Fases por las que atraviesa el individuo en su primer desarrollo

Ovulación y fecundación

 El ciclo reproductor de la mujer promedio es de 28 días. Una mujer con un ciclo reproductor constante o regular tendrá su ovulación aproximadamente en el día 15 posterior al primer día de su regla. El óvulo irá teniendo un recorrido desde el ovario, pasando por la trompa de Falopio hasta llegar al útero. Si tiene relaciones sexuales alrededor de 3 a 5 días antes de la ovulación, los espermatozoides del hombre recorrerán el camino hasta encontrarse con el óvulo liberado. Cuando esto suceda, entonces uno de ellos deberá romper la capa externa del óvulo para así provocar la fecundación. Giménez y Mariscal (2008, p. 76) nos dicen que los espermatozoides cuentan entre 24 y 48 horas para fecundar el óvulo, ya que ese es el tiempo que dura el recorrido que lleva a cabo éste último a partir de que salió del ovario. Si no hay algún esperma que haya logrado fecundar el óvulo, este será expulsado junto con otros elementos en la siguiente menstruación. En la siguiente figura podemos apreciar el recorrido que realiza el óvulo desde el ovario hasta el útero, así como el lugar en donde se debe realizar la fecundación para poder dar inicio al embarazo.

Desarrollo germinal, desarrollo embrionario y desarrollo fetal

La fase pre embrionaria del desarrollo intrauterino, que en ocasiones también es denominada “fase germinal”, es la más breve de las tres: se prolonga desde la fecundación hasta la segunda semana. Dado que el embarazo no suele detectarse hasta después de un mes aproximadamente, la mujer aún no es consciente de la fecundación.

En este periodo de tiempo el óvulo fecundado (conocido como cigoto) desciende por la trompa de falopio hasta llegar al útero, donde se implanta aproximadamente entre el octavo y el décimo día de gestación. Cuando esto sucede empieza a desarrollarse la placenta.

Durante este proceso el cigoto se autorreplica repetidamente. Esta división da lugar primero a la mórula y más adelante a la blástula, nombres que se otorgan al conjunto de células que darán lugar al embrión en función de su grado de desarrollo.

Durante la primera semana el futuro embrión no crece porque se encuentra contenido dentro de la zona pelúcida, una capa de glicoproteínas. Posteriormente, ya implantado en el útero, empezará a desarrollarse rápidamente a partir de un proceso de diferenciación celular.

• Segundo trimestre y Tercer trimestre

Segundo trimestre: el feto sigue creciendo y en la mitad de este periodo la madre ya puede sentir sus movimientos, el vernix y el lanugo aparecen para evitar que la piel del feto se agriete con el liquido amniótico. en la semana 24 ya están presentes todas as neuronas que producirá el cerebro. los ojos del feto son sensibles a la luz y reacciona frente al sonido.

Tercer trimestre: en esta etapa el feto tiene probabilidades de sobrevivir en caso de nacer. los pulmones maduran gradualmente, las capacidades sensoriales y conductuales aumentan con el rápido crecimiento del cerebro, en la mitad de este periodo  aparece una capa de grasa  debajo de la piel, los anticuerpos de la madre se transmiten al feto para protegerlo contra las enfermedades, casi todos los fetos se giran y se colocan con la cabeza haca abajo y se preparan para el nacimiento.

• 3 fases de la etapa perinatal

El periodo perinatal es el espacio de tiempo que va de la semana 28 de gestación al séptimo día de vida fuera del útero materno del bebé. 

fase 1  trabajo inicial de parto 

+ comienza con una abertura cervical del útero que comienza a dilatarse para permitir el paso del niño

+  puede durar desde unos minutos hasta unas 30 horas, pero el promedio va, ara el primer hijo entre 12 y 15 horas y para el resto, entre 6 y 8 horas.

+  ligeras contracciones se presentan cada 15 o 20  min. que van aumentando poco a poco de intensidad, duración y en intervalos mas cortos

+ posteriormente hay una liberación del tapón mucoso que cubre el cervix o cuello uterino (puede provocar un poco de sangrado).

+ ruptura del saco amniótico en ocasiones ("se rompe la fuente") liberando el liquido amniótico.

fase 2 trabajo de parto y parto 

* Esta fase suele durar en promedio 40 min.

* contracciones mas fuertes y regulares.

* Dilatación del cérvix esta completa.

* Contracciones empujan al bebe al exterior.

* Se puede hacer una episiotomía (incisión para agrandar la vagina) o no.

* Nacimiento del niño.

fase 3 expulsión de secundinas 

# Generalmente sucede 20 minutos después del parto.

# Expulsión de la placenta y el cordón umbilical

• 2 ejemplos de reflejos del neonato

SUCCIÓN:  introducir un objeto en a boca; movimientos de succión rítmicos, acción voluntaria.

BÚSQUEDA: contacto con la mejilla; movimiento de cabeza para situar en la boca el objeto estimulo

PRENSIÓN: contacto con la palma de la mano; cierra la mano con prensión del  objeto, si es posible.

MARCHA: sostenido verticalmente con los pies sobre una superficie dura; inicia los movimientos de marcha.

De acuerdo a varios estudios, se ha determinado que los reflejos primitivos deben desaparecer en los primeros meses de vida y cuando esto no sucede, entonces puede ser un indicador de algún tipo de problema neurológico. 

• 2 ejemplos de factores teratógenos que tengan consecuencias en el feto

Los agentes teratógenos constituyen un problema social, pues no todos los pacientes que nacen con alguna malformación congénita logran bienestar absoluto, pues arrastran secuelas que repercuten en la calidad de vida. Muchas drogas, medicamentos y sustancias químicas atraviesan la  barrera placentaria y causan efectos adversos sobre el embrión o el feto. 

Se denominan teratógenos a los que inducen o aumentan la incidencia de las malformaciones congénitas, cuando se administran o actúan durante su organogénesis. Las muertes intrauterinas y las reabsorciones no siempre son incluidas como efectos teratológicos. 

Estudios experimentales en animales han permitido identificar mecanismos generales, mediante los cuales los teratógenos actúan sobre el desarrollo del embrión o feto:

- Interfieren en la mitosis y subsiguiente alteración del ritmo, así como la capacidad proliferativa de las células.

- Inhiben la migración celular.

- Causan falta de precursores, sustratos y coenzimas para la biosíntesis.

- Dificultan el aporte energético.

- Inhiben enzimas específicas imprescindibles para la iniciación del desarrollo.

- Provocan compresión física e insuficiencia vascular. 

Agentes teratógenos químicos

NICOTINA: 

Las mujeres que fuman durante su embarazo tienen una probabilidad 1.5 veces mayor de dar a luz a niños con bajo peso al nacer (con un peso menor a los 2.5 kg), en comparación con las mujeres no fumadoras. Incluso el tabaquismo leve (menos de cinco cigarrillos al día) se asocia con un mayor riesgo de bajo peso al nacer

CAFEINA:

es posible que ocho o más tazas de café al día aumenten, de manera drástica, el riesgo de muerte fetal (Bech, Nohr, Vaeth, Henriksen y Olsen, 2005) y cuatro o más tazas al día, de muerte súbita durante la lactancia (Ford et al., 1998). Estudios de un posible vínculo entre el consumo de cafeína y los abortos espontáneos han arrojado resultados dispares 

Marihuana, cocaína y metanfetamina

El uso de cocaína durante el embarazo se ha asociado con abortos espontáneos, demoras en el crecimiento, trabajo de parto prematuro, bajo peso al nacer, tamaño pequeño de la cabeza, defectos de nacimiento y alteraciones en el desarrollo neurológico .

VIH/Sida 

El síndrome de inmunodeficiencia adquirida (Sida) es una enfermedad ocasionada por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), que debilita el funcionamiento del sistema inmunológico. Si una mujer embarazada tiene el virus en su sangre, puede darse una transmisión perinatal: el virus puede cruzar al torrente sanguíneo del feto a través de la placenta durante el embarazo, en el trabajo de parto, en el parto mismo o después del nacimiento, por medio de la leche materna.

Referencias

• https://lic.ieu.edu.mx/pluginfile.php/193238/mod_resource/content/2/DPP_ApunteB2.pdf

• https://webs.ucm.es/info/psicoevo/Profes/IleanaEnesco/Desarrollo/Desarrollo_Prenatal.pdf

• https://psicologiaymente.com/desarrollo/fases-desarrollo-intrauterino

por qué el licenciado en psicopedagogía necesita estar familiarizado en el proceso del desarrollo prenatal, perinatal y postnatal del individuo.

 

ROSA ISELA PAULINO SIERRA

GRUPO PS22

MATERIA:   DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS I  

Indique por qué el licenciado en psicopedagogía necesita estar familiarizado en el proceso del desarrollo prenatal, perinatal y postnatal del individuo.

El licenciado en psicopedagogia necesita estar familiarizado con el proceso de desarrollo prenatal, perinatal y postnatal del individuo ya que debido a cada proceso es fundamental en el desarrollo de las personas, es importante saber como fue desde su concepción, si hubo problemas en el embarazo, si la madre tuvo alguna complicación en su alimentación puesto que el niño se alimenta del torrente sanguíneo de la madre, a través de la placenta, ya que la dieta de la madre debe contener cantidades suficientes de proteínas, grasas y carbohidratos para que el feto se mantenga sano;si la madre tuvo deficiencias de vitaminas C, B-6, B-12, D, E y K tienen probabilidades especiales de obstaculizar el patrón normal del desarrollo prenatal. cuando las condiciones de salud de la madre no son buenas tienen mayor efecto sobre la salud de los niños no nacidos, incluyen trastornos endocrinos, enfermedades infecciosas, enfermedades prolongadas o debilitantes y un peso demasiado alto o bajo. también es importante mencionar que cuando la incompatibilidad entre los grupos sanguíneos del adre y la madre se provoca daños a las células del feto; esto produce complicaciones físicas o mentales que a menudo  son suficientemente graves para dar como resultado lesiones permanentes o la muerte del bebe, cuando hay evidencia de que la madre consume regularmente alcohol en grandes cantidades es probable que se dañe el desarrollo físico y mental del niño.al igual que el consumo de tabaco es perjudicial puesto que altera el ritmo cardíaco del feto y al contenido de su sangre, cuando los progenitores son demasiado jóvenes o muy mayores, cuando las tensiones maternas ligeras aumentan el ritmo cardíaco y la actividad del bebe, cuando son demasiado serias y prolongadas conducen a un ansiedad que afecta el desarrollo prenatal y postnatal.

Otros factores a considerarse son cuando los hijos son deseados por sus padres o cuando representan una carga para ellos puesto que representan un obstáculo para la movilidad ascendente o al éxito en la carrera, cuando la futura madre se siente bien y tiene ocas incomodidades es probable que tenga actitudes mas favorables que las madres que sufren mucho, para muchas mujeres es el embarazo una época de depresión, ansiedad y preocupación respecto al parto, el tener al bebe con alguna deformación o no tener la capacidad para ser buena madre, los temores, las dudas y las ansiedades que experimentan las futuras madres se intensifican a menudo, debido a sueños o fantasías, en la misma forma que los estados emocionales felices, o cuando los padres romantizan la idea del primer hijo es muy probable que se decepcionen y tengan resentimientos  cuando sus hijos no  entran en ese concepto.

También puede afectar cuando la madre ha tenido abortos espontáneos debido a las condiciones desfavorables en el ambiente materno, tales como mala nutrición, trastornos glandulares, tensiones emocionales etc., lo que hace que el embrión se desaloje de la pared uterina, o cuando hay un nacimiento prematuro, con sus complicaciones y las posibilidades de muerte, complicaciones del parto, la posición  desfavorable en el útero y e desequilibrio glandular.

Cuando un niño de un sexo determinado es deseado por los padres y cuando es rechazado por los integrantes de la familia o cuando los mismos padres desean que ocurra un aborto espontaneo.

Todo esto influye en el carácter y personalidad del niño, y es como se va forjando como persona y es cuando se pone a prueba su capacidad de adaptarse a su entorno y saber aprender a forjarse como persona, puede que sea una persona introvertida y con muchos problemas para adaptarse a su entorno social y familiar o puede ser una persona extrovertida con gran facilidad de socializar y aprender; puede que sea una persona con traumas o miedos o solo una persona competa con unos padres cariñosos

todo esto es lo que el psicopedagogo debe observar y tratar de ayudar en lo mayor posible a los niños a través de un buen análisis y diagnóstico.

Por qué el psicopedagogo debe estar familiarizado en el proceso de desarrollo prenatal, perinatal y postnatal

ROSA ISELA PAULINO SIERRA

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Indique por qué el licenciado en psicopedagogía necesita estar familiarizado en el proceso del desarrollo prenatal, perinatal y postnatal del individuo.

El licenciado en psicopedagogia necesita estar familiarizado con el proceso de desarrollo prenatal, perinatal y postnatal del individuo ya que debido a cada proceso es fundamental en el desarrollo de las personas, es importante saber como fue desde su concepción, si hubo problemas en el embarazo, si la madre tuvo alguna complicación en su alimentación puesto que el niño se alimenta del torrente sanguíneo de la madre, a través de la placenta, ya que la dieta de la madre debe contener cantidades suficientes de proteínas, grasas y carbohidratos para que el feto se mantenga sano;si la madre tuvo deficiencias de vitaminas C, B-6, B-12, D, E y K tienen probabilidades especiales de obstaculizar el patrón normal del desarrollo prenatal. cuando las condiciones de salud de la madre no son buenas tienen mayor efecto sobre la salud de los niños no nacidos, incluyen trastornos endocrinos, enfermedades infecciosas, enfermedades prolongadas o debilitantes y un peso demasiado alto o bajo. también es importante mencionar que cuando la incompatibilidad entre los grupos sanguíneos del adre y la madre se provoca daños a las células del feto; esto produce complicaciones físicas o mentales que a menudo  son suficientemente graves para dar como resultado lesiones permanentes o la muerte del bebe,cuando hay evidencia de que la madre consume regularmente alcohol en grandes cantidades es probable que se dañe el desarrollo físico y mental del niño.al igual que el consumo de tabaco es perjudicial puesto que altera el ritmo cardíaco del feto y al contenido de su sangre, cuando los progenitores son demasiado jóvenes o muy mayores, cuando las tensiones maternas ligeras aumentan el ritmo cardíaco y la actividad del bebe, cuando son demasiado serias y prolongadas conducen a un ansiedad que afecta el desarrollo prenatal y postnatal.

Otros factores a considerarse son cuando los hijos son deseados por sus padres o cuando representan una carga para ellos puesto que representan un obstáculo para la movilidad ascendente o al éxito en la carrera, cuando la futura madre se siente bien y tiene ocas incomodidades es probable que tenga actitudes mas favorables que las madres que sufren mucho, para muchas mujeres es el embarazo una época de depresión, ansiedad y preocupación respecto al parto, el tener al bebe con alguna deformación o no tener la capacidad para ser buena madre, los temores, las dudas y las ansiedades que experimentan las futuras madres se intensifican a menudo, debido a sueños o fantasías, en la misma forma que los estados emocionales felices, o cuando los padres romantizan la idea del primer hijo es muy probable que se decepcionen y tengan resentimientos  cuando sus hijos no  entran en ese concepto.

También puede afectar cuando la madre ha tenido abortos espontáneos debido a las condiciones desfavorables en el ambiente materno, tales como mala nutrición, trastornos glandulares, tensiones emocionales etc., lo que hace que el embrión se desaloje de la pared uterina, o cuando hay un nacimiento prematuro, con sus complicaciones y las posibilidades de muerte, complicaciones del parto, la posición  desfavorable en el útero y e desequilibrio glandular.

Cuando un niño de un sexo determinado es deseado por los padres y cuando es rechazado por los integrantes de la familia o cuando los mismos padres desean que ocurra un aborto espontaneo.

Todo esto influye en el carácter y personalidad del niño, y es como se va forjando como persona y es cuando se pone a prueba su capacidad de adaptarse a su entorno y saber aprender a forjarse como persona, puede que sea una persona introvertida y con muchos problemas para adaptarse a su entorno social y familiar o puede ser una persona extrovertida con gran facilidad de socializar y aprender; puede que sea una persona con traumas o miedos o solo una persona competa con unos padres cariñosos

todo esto es lo que el psicopedagogo debe observar y tratar de ayudar en lo mayor posible a los niños a través de un buen análisis y diagnóstico.

Fases del individuo en su primer desarrollo

ROSA ISELA PAULINO SIERRA

GRUPO PS22   

MATERIA: DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICO I

Fases por las que atraviesa el individuo en su primer desarrollo

Ovulación y fecundación

 El ciclo reproductor de la mujer promedio es de 28 días. Una mujer con un ciclo reproductor constante o regular tendrá su ovulación aproximadamente en el día 15 posterior al primer día de su regla. El óvulo irá teniendo un recorrido desde el ovario, pasando por la trompa de Falopio hasta llegar al útero. Si tiene relaciones sexuales alrededor de 3 a 5 días antes de la ovulación, los espermatozoides del hombre recorrerán el camino hasta encontrarse con el óvulo liberado. Cuando esto suceda, entonces uno de ellos deberá romper la capa externa del óvulo para así provocar la fecundación. Giménez y Mariscal (2008, p. 76) nos dicen que los espermatozoides cuentan entre 24 y 48 horas para fecundar el óvulo, ya que ese es el tiempo que dura el recorrido que lleva a cabo éste último a partir de que salió del ovario. Si no hay algún esperma que haya logrado fecundar el óvulo, este será expulsado junto con otros elementos en la siguiente menstruación. En la siguiente figura podemos apreciar el recorrido que realiza el óvulo desde el ovario hasta el útero, así como el lugar en donde se debe realizar la fecundación para poder dar inicio al embarazo.

Desarrollo germinal, desarrollo embrionario y desarrollo fetal

La fase pre embrionaria del desarrollo intrauterino, que en ocasiones también es denominada “fase germinal”, es la más breve de las tres: se prolonga desde la fecundación hasta la segunda semana. Dado que el embarazo no suele detectarse hasta después de un mes aproximadamente, la mujer aún no es consciente de la fecundación.

En este periodo de tiempo el óvulo fecundado (conocido como cigoto) desciende por la trompa de falopio hasta llegar al útero, donde se implanta aproximadamente entre el octavo y el décimo día de gestación. Cuando esto sucede empieza a desarrollarse la placenta.

Durante este proceso el cigoto se autorreplica repetidamente. Esta división da lugar primero a la mórula y más adelante a la blástula, nombres que se otorgan al conjunto de células que darán lugar al embrión en función de su grado de desarrollo.

Durante la primera semana el futuro embrión no crece porque se encuentra contenido dentro de la zona pelúcida, una capa de glicoproteínas. Posteriormente, ya implantado en el útero, empezará a desarrollarse rápidamente a partir de un proceso de diferenciación celular.

• Segundo trimestre y Tercer trimestre

Segundo trimestre: el feto sigue creciendo y en la mitad de este periodo la madre ya puede sentir sus movimientos, el vernix y el lanugo aparecen para evitar que la piel del feto se agriete con el liquido amniótico. en la semana 24 ya están presentes todas as neuronas que producirá el cerebro. los ojos del feto son sensibles a la luz y reacciona frente al sonido.

Tercer trimestre: en esta etapa el feto tiene probabilidades de sobrevivir en caso de nacer. los pulmones maduran gradualmente, las capacidades sensoriales y conductuales aumentan con el rápido crecimiento del cerebro, en la mitad de este periodo  aparece una capa de grasa  debajo de la piel, los anticuerpos de la madre se transmiten al feto para protegerlo contra las enfermedades, casi todos los fetos se giran y se colocan con la cabeza haca abajo y se preparan para el nacimiento.

• 3 fases de la etapa perinatal

El periodo perinatal es el espacio de tiempo que va de la semana 28 de gestación al séptimo día de vida fuera del útero materno del bebé. 

fase 1  trabajo inicial de parto 

+ comienza con una abertura cervical del útero que comienza a dilatarse para permitir el paso del niño

+  puede durar desde unos minutos hasta unas 30 horas, pero el promedio va, ara el primer hijo entre 12 y 15 horas y para el resto, entre 6 y 8 horas.

+  ligeras contracciones se presentan cada 15 o 20  min. que van aumentando poco a poco de intensidad, duración y en intervalos mas cortos

+ posteriormente hay una liberación del tapón mucoso que cubre el cervix o cuello uterino (puede provocar un poco de sangrado).

+ ruptura del saco amniótico en ocasiones ("se rompe la fuente") liberando el liquido amniótico.

fase 2 trabajo de parto y parto 

* Esta fase suele durar en promedio 40 min.

* contracciones mas fuertes y regulares.

* Dilatación del cervix esta completa.

* Contracciones empujan al bebe al exterior.

* Se puede hacer una episiotomia (incisión para agrandar la vagina) o no.

* Nacimiento del niño.

fase 3 expulsión de secundinas 

# Generalmente sucede 20 minutos después del parto.

# Expulsión de la placenta y el cordón umbilical

• 2 ejemplos de reflejos del neonato

De acuerdo a varios estudios, se ha determinado que los reflejos primitivos deben desaparecer en los primeros meses de vida y cuando esto no sucede, entonces puede ser un indicador de algún tipo de problema neurológico. 

SUCCIÓN:  introducir un objeto en a boca; movimientos de succión rítmicos, acción voluntaria.

BÚSQUEDA: contacto con la mejilla; movimiento de cabeza para situar en la boca el objeto estimulo

PRENSIÓN: contacto con la palma de la mano; cierra la mano con prensión del  objeto, si es posible.

MARCHA: sostenido verticalmente con los pies sobre una superficie dura; inicia los movimientos de marcha.

• 2 ejemplos de factores teratógenos que tengan consecuencias en el feto

Los agentes teratógenos constituyen un problema social, pues no todos los pacientes que nacen con alguna malformación congénita logran bienestar absoluto, pues arrastran secuelas que repercuten en la calidad de vida. Muchas drogas, medicamentos y sustancias químicas atraviesan la  barrera placentaria y causan efectos adversos sobre el embrión o el feto. 

Se denominan teratógenos a los que inducen o aumentan la incidencia de las malformaciones congénitas, cuando se administran o actúan durante su organogénesis. Las muertes intrauterinas y las reabsorciones no siempre son incluidas como efectos teratológicos. 

Estudios experimentales en animales han permitido identificar mecanismos generales, mediante los cuales los teratógenos actúan sobre el desarrollo del embrión o feto:

- Interfieren en la mitosis y subsiguiente alteración del ritmo, así como la capacidad proliferativa de las células.

- Inhiben la migración celular.

- Causan falta de precursores, sustratos y coenzimas para la biosíntesis.

- Dificultan el aporte energético.

- Inhiben enzimas específicas imprescindibles para la iniciación del desarrollo.

- Provocan compresión física e insuficiencia vascular. 

Agentes teratógenos químicos

NICOTINA: 

Las mujeres que fuman durante su embarazo tienen una probabilidad 1.5 veces mayor de dar a luz a niños con bajo peso al nacer (con un peso menor a los 2.5 kg), en comparación con las mujeres no fumadoras. Incluso el tabaquismo leve (menos de cinco cigarrillos al día) se asocia con un mayor riesgo de bajo peso al nacer

CAFEINA:

es posible que ocho o más tazas de café al día aumenten, de manera drástica, el riesgo de muerte fetal (Bech, Nohr, Vaeth, Henriksen y Olsen, 2005) y cuatro o más tazas al día, de muerte súbita durante la lactancia (Ford et al., 1998). Estudios de un posible vínculo entre el consumo de cafeína y los abortos espontáneos han arrojado resultados dispares 

Marihuana, cocaína y metanfetamina

El uso de cocaína durante el embarazo se ha asociado con abortos espontáneos, demoras en el crecimiento, trabajo de parto prematuro, bajo peso al nacer, tamaño pequeño de la cabeza, defectos de nacimiento y alteraciones en el desarrollo neurológico .

VIH/Sida 

El síndrome de inmunodeficiencia adquirida (Sida) es una enfermedad ocasionada por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), que debilita el funcionamiento del sistema inmunológico. Si una mujer embarazada tiene el virus en su sangre, puede darse una transmisión perinatal: el virus puede cruzar al torrente sanguíneo del feto a través de la placenta durante el embarazo, en el trabajo de parto, en el parto mismo o después del nacimiento, por medio de la leche materna.

Referencias

• https://lic.ieu.edu.mx/pluginfile.php/193238/mod_resource/content/2/DPP_ApunteB2.pdf

• https://webs.ucm.es/info/psicoevo/Profes/IleanaEnesco/Desarrollo/Desarrollo_Prenatal.pdf

• https://psicologiaymente.com/desarrollo/fases-desarrollo-intrauterino